■復(fù)習(xí)建議：

一是認(rèn)真研讀《考試說明》的“題型示例”，準(zhǔn)確理解“考核目標(biāo)與要求”。

二是以《考試說明》中“考試內(nèi)容與范圍”為復(fù)習(xí)依據(jù)，構(gòu)建完整的歷史知識體系。教材基本上是按專題模塊知識來分類講授的，《考試說明》按通史排序，因此下階段應(yīng)建立以通史為主線、兼顧專題的縱橫交錯的知識體系。

三是注重知識的鞏固。下階段的復(fù)習(xí)不是簡單的對知識的記憶、再現(xiàn)，而要能從宏觀上理清和理解歷史的發(fā)展概況，把大量分散的或相對孤立的歷史事實、歷史概念等納入完整的學(xué)科體系，形成層次分明、條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)。注重歸納、理解階段特征，完整掌握歷史概念的外延與內(nèi)涵。

四是加強應(yīng)試能力的訓(xùn)練。精選具有代表性、能體現(xiàn)高考特色的試題進(jìn)行限時訓(xùn)練，注重解題技巧和答題規(guī)范。