“高位嫁接”名校，提升農村薄弱校教育教學水平

前不久，灌口實小分校一位叫陳暉的同學在參加“我愛祖國海疆”的全國中小學生航模大賽中，以一艘自制的“揚帆號”海模參加比賽，最后勇奪了全國大賽的金牌，而另一名叫肖立新的同學也力奪全國中小學航模大賽的銅獎。灌口實小分校因此被教育部授予全國科技體育傳統校稱號，校長陳志良興奮地說，這都得益于“高位嫁接”名校，改變城鄉辦學條件，促進均衡教育的結果。

灌口實小分校是一所創辦于1911年的灌口農村的百年老校。百尺竿頭，如何更上一層樓？在集美區委、區政府重視下，集美區教育局牽線廈門實驗小學與灌口小學“聯姻”，于2006年成功合作辦學并更名為廈門實驗小學集美分校。8年來，灌口實小分校按照合作協議與總校的部署，在生源、教師隊伍、社會環境差異的條件下，努力轉變辦學方向和辦學理念，實現了“四個一體化”。即辦學理念、辦學目標一體化、教學管理一體化、學生評價一體化和師資培訓一體化。廈門實驗小學常年派出3至4名優秀教學骨干到灌口實小分校“支教”擔任主教教師，灌口實小分校每年派出3至8名學科教師到廈門實驗小學“掛教”助教，經過8年的實踐，灌口實小分校44個教學班2106名學生的學習素質得到了很大提升，學校成為福建省農村示范小學、全國教育科學規劃課題實驗學校、全國德育實驗校和福建省文明學校。

與灌口實小分校一樣，灌口中學也是“高位嫁接”改變農村辦學條件的成功典范。這所創辦于1960年的農村中學在走過50年歷程后，經廈門市教育局和集美區政府的大力支持，與廈門一中進行緊密合作辦學，成為廈門一中集美分校。7年來，廈門一中派出老校長和一支由各科骨干教師組成的隊伍常年任教灌口中學，實行教學管理、學生評價、師資培訓一體化，使整個學校面貌煥然一新。從一所普通中學上升至三級、二級達標校，去年開始，一中分校（灌口中學）又開展爭創省一級達標校活動。目前校園、校舍以及附屬配備設施建設進展順利，有望在明年進入福建省一級達標校行列。為此，校長王陽燦被評為廈門市勞動模范，廈門市十佳優秀校長。

值得一提的是，集美區在“高位嫁接”促進均衡教育發展過程中，善于利用集美學村高教資源優勢，先后促成了樂安中學與集美大學、杏南中學與廈門理工學院、廈門十中與華僑大學的合作辦學，使樂安中學成為集大附中、杏南中學成為理工附中、廈門十中成為華大附中，利用高校的優質資源，優化與提升了自己的教師隊伍，為教育強區打下堅實的基礎，也為合作辦學探索了成功經驗。