有的學(xué)校很懶惰

十年如一日同一首歌

然而，有些學(xué)校的課間操音樂卻“十年如一日”。“從我住在這里開始，十幾年了，這附近幼兒園的音樂就沒有變過。”住在廈門育秀里一帶的潘先生對此表示費(fèi)解，“總是被同一首歌吵著，大家都有意見了。”

而金山的一家私立幼兒園雖然改變了原來的歌曲，但是過于成熟的曲風(fēng)也引來了附近居民的質(zhì)疑。

“以前都是唱《小燕子》，后面突然變成了《大海》、《荷塘月色》和《中國人》。不僅曲風(fēng)過于成人化，而且有些曲調(diào)特別高，一首接一首地唱，小孩子們都唱得聲嘶力竭的。”于小姐認(rèn)為，什么樣歌曲適合小孩子們唱，其實(shí)是老師們應(yīng)該重視的事情，過于成人化和調(diào)子過高的歌曲對小孩的心理和生理可能會造成不良的影響。

專家說法

音樂多變有益孩子發(fā)展

在兒童發(fā)育行為研究專家江瑞芬看來，課間操音樂有所變化，肯定對孩子的身心發(fā)展更好，但是如果只是學(xué)校約定的課間鈴聲，那就很可能會因?yàn)榧o(jì)律性或者規(guī)則性而一成不變。在選擇歌曲上，只要是能讓學(xué)生樂觀的、放松的、積極的音樂都可以，這樣可以激發(fā)學(xué)生的正能量。