爸爸向東 媽媽向西

不久前，青少年心理咨詢中心對900多名中學生及其家長的一項問卷調查顯示，6成年輕父母在教育孩子時常常出現意見不一致。那么，父母教育孩子的不一致性，對孩子會有怎樣的影響呢？

初二的冬冬一放學回家就開始寫作業，一直寫到吃晚飯。吃飯的時候，媽媽對目不轉睛看電視的冬冬說：“快點吃，吃完趕緊寫作業。”一旁的爸爸說：“著什么急，讓孩子看完新聞聯播也不遲。”“作業那么多，不看電視都寫不完，你想讓他明天挨老師罵？”“寫不完就寫不完吧，孩子總應該知道些國家大事吧。”爸爸振振有詞。“說得好聽，寫不完作業老師叫家長去學校，你去？！”“我去就我去。實在不行寫個假條，就說孩子不舒服。”“……”看著爸爸媽媽爭吵起來，冬冬不情愿地扒完碗里的飯，回到了自己屋里。

類似冬冬這樣的情況幾乎每個家庭都會發生，小到穿衣吃飯，大到考試求學，由于父母教育的不一致性，導致孩子無所適從，不知道該聽誰的，從而影響了孩子的心理健康，破壞了父母在孩子面前的權威性。

父母教育的不一致對孩子最大的影響就是會導致孩子雙重人格，不同年齡階段的孩子受到影響的程度不一樣，年齡越小受到的危害越大。

天津師范大學教育學院心理系副教授李惠生認為，對于沒有是非辨別的能力、獨立性比較差、依賴成人的判斷的孩子來說，需要的是一致性的規范和一種指導性的建議。如果兩個人同時告訴他一件事情的不同做法，而且兩個人都是和他關系最親密的人，他就會感到很困惑，隨著年齡的增長，這種內心的沖突也在累積。有些所謂的“兩面派孩子”就是這樣產生的，不管爸爸說的有理還是媽媽說的正確，他更愿意趨從于對自己有利的那一方。我們生活中有很多這樣的孩子，在媽媽面前一個樣兒，在爸爸面前又一個樣兒。

不一致的方式有兩種，一種是價值觀人生觀的沖突，另一種是看問題角度的沖突，相對來說，前者對孩子的危害更大。