化學(xué)

要求教師平時安排學(xué)生8項實驗

考試內(nèi)容：考試的內(nèi)容實用性強(qiáng)，包括了解食鹽、純堿、碳酸鈣等在日常生活中的用途，區(qū)別滅火原理和滅火方法、初步認(rèn)識化學(xué)知識能幫助人們抵御有害物質(zhì)的侵害等。基本的實驗技能中要求學(xué)生用過濾、蒸發(fā)的方法對混合物進(jìn)行分離；運用簡單裝置和方法制取氧氣和二氧化碳；藥品的取用、簡單儀器的使用和連接、加熱等基本實驗操作；根據(jù)實驗需要選擇實驗藥品和儀器，并能安全操作；配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液；根據(jù)某些性質(zhì)檢驗和區(qū)分一些常見的物質(zhì)等。同時，考試說明還特別提醒老師平時要安排和組織學(xué)生完成粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除等8項實驗，包含，粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除；氧氣的實驗室制取與性質(zhì)；二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)；金屬的物理性質(zhì)和某些化學(xué)性質(zhì)；燃燒的條件；一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液的配制；溶液酸堿性的檢驗；酸、堿的化學(xué)性質(zhì)等。

試卷難度：全卷難度值0.70-0.80。易、中、難試題的比例約為8：1：1。

試卷結(jié)構(gòu)：閉卷筆試，滿分100分，考試時間為1小時。試題題型分為選擇題(單項選擇題)、填空與簡答、實驗與探究、計算與分析。

本報記者解讀：和去年基本相同，沒有大的變化。

生物

增加命題的基礎(chǔ)性、時代性和開放性

考試內(nèi)容：以《義務(wù)教育生物學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》為指導(dǎo)，以本大綱為依據(jù)，結(jié)合初中生物學(xué)教學(xué)實際進(jìn)行命題。其中，生物體結(jié)構(gòu)層次包含描述顯微鏡的基本構(gòu)造和作用、概述顯微鏡的使用方法和模仿制作臨時裝片、列舉單細(xì)胞生物可以獨立完成生命活動的例子、區(qū)別動物、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要不同點。識別植物體的幾種主要組織。描述綠色開花植物體的結(jié)構(gòu)層次。描述人體的結(jié)構(gòu)層次等。生物與環(huán)境則要求舉例說出水、溫度、空氣、光等是生物生存的環(huán)境條件等。

試卷難度：合理安排試題難度結(jié)構(gòu)。易、中、難試題的比例約為8：1：1。考試合格率達(dá)80%。

試卷結(jié)構(gòu)：考試形式為閉卷、筆試。考試時間60分鐘。筆試部分總題量為35-45題。筆試部分為單項選擇題、非選擇題。試卷滿分為100分。其中選擇題、非選擇題各占50%。

本報記者解讀：和去年相比，今年增加了生物命題的基礎(chǔ)性、時代性和開放性，不過這主要是描述方面的變化。其中，基礎(chǔ)性要求面向全體學(xué)生，加強(qiáng)考查初中生物學(xué)知識、能力、情感態(tài)度價值觀，考試內(nèi)容應(yīng)注意選擇學(xué)生熟悉的、發(fā)生在身邊的生物學(xué)問題，及對學(xué)生今后可持續(xù)性學(xué)習(xí)發(fā)展有用的知識。時代性提出了解生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，關(guān)注初中生物學(xué)與科學(xué)、技術(shù)、社會和環(huán)境的關(guān)系。開放性則適當(dāng)增加試題形式，力求思維過程、答案的多樣化，注重考查學(xué)生的創(chuàng)新意識和探究能力，尊重和促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展。同時，今年的考試內(nèi)容方面，調(diào)整得較多。