市區東海派出所對轄區中小學安全防范工作進行試警

校門把守嚴不嚴？便衣攜刀試探

海都記者跟隨便衣警察，站在豐澤區第四中心小學門口試圖進校內，被拒絕

東南網5月22日訊（海峽都市報閩南版記者 史國亮 謝楊 實習生 喻蘭 通訊員 謝碧芳 文/圖）淅淅瀝瀝地下著雨，兩名陌生男子，一個擎著傘，一個攥著把單刃匕首悄悄地出現在東海街道豐澤區第四中心小學門口。看著學校里蹦蹦跳跳的孩子，其中一名男子招呼校門口保安：“開門！我是學生家長……”

不必擔心，這不過是東海派出所民警在試警，意在突擊檢查學校安全防范工作是否到位。

昨天下午3點，海都記者跟隨東海派出所民警們，全程參與了這場演練。

【隨警】

第一幕 除非老師帶 否則別想進

時間：下午3：20 地點：豐澤區第四中心小學

民警：豐澤區東海派出所民警小潘

為了試警逼真，派出所小潘不僅衣著便裝，還特意挑了一把匕首握在手心。頂著突然而至的陣雨，記者和小潘一起來到小學，站在校門的大鐵門外。小潘對記者使了個眼色，拍著鐵門喊：“保安，開開門吶。”保安聞聲走出保安室，眼神帶著疑問，小潘立馬補充了一句：“我是來找人的。”

“找誰的？”看到兩名陌生男子欲進校園，又一名保安也走了出來，保安室里的人向著校門口張望著。

“我找陳老師！”

“陳老師很多個，你找哪個？”

“我找三年級的陳老師。”

“那你跟他聯系下，讓他來門口接你。”

“我是他們班學生的叔，早就跟他聯系過了。”

“那也不行，除非你把陳老師叫出來。”

……

一番較量后，保安絲毫沒有要開門的意思，說罷，他走回保安室。

“是陳老師喊我們來的，讓我們在學校里面等吧。”記者補充了一句。

“你還是讓陳老師來接你們吧。”保安仍無動于衷，簡單回了一句。

小潘無計可施，選擇放棄。

民警在校內演示長棍對抗匕首

第二幕 晃了晃匕首 保安沒在意

時間：下午4：10 地點：豐澤區東海中學

民警：豐澤區東海派出所小潘

東海中學的收縮鐵門緊閉，隔壁保安室與門口相連，想要進入學校，就必須經過保安室。小潘自稱學生家長，來找陳老師，兩人被留在保安室。

“我是過來找我侄女的，我沒有他們老師的電話號碼。”小潘有意將手中的匕首在身旁晃了幾下。

“沒有老師來接，沒有電話號碼，不能進入學校。”保安直接答說。

“那我可以給侄女打個電話，這樣就能進了吧。”小潘以為保安看不到匕首，一邊佯裝打電話，一邊將匕首跟電話一起舉到耳邊。

“現在上課，不能打電話。”保安仍舊沒有發現匕首，說：“沒有老師帶路，不能進學校。”

小潘反復磨著，還多次將匕首舉到顯眼處，但保安一直沒有認出來，也沒有做出任何警示性的動作和反饋。

【分析】

保安對刀不敏感 警惕刀具進校園

針對東海中學保安對匕首不敏感，未及時反應的問題，隨訪的派出所朱警官表示，該校保安在這方面業務存在不熟悉。事后，記者從東海中學處獲悉，該校已配備7部對講機，一旦出現突發情況，信息可以立即反饋到學校領導處，并可立即協調附近教師趕赴事發地處置情況。

東海派出所教導員杜晉軍介紹，近年來出現多起持械進入校園的行兇案件，管制刀具都扮演了非常危險的角色，如彈簧刀等，攜帶方便，隱蔽性強，殺傷力大。

針對昨天的試警行動，東海派出所綜合室朱主任分析，因業務關系，保安在認知管制刀具方面存在業務不熟悉的情況，接下來，警方將在觀察敏感、熟悉操作、認知反饋方面對保安多加引導。

朱主任表示，目前，僅東海派出所保證每個小區學校至少一個民警一個協勤，尤其上放學期間，做好安保和交通，日常做好消防和法制教育。同時，警力一律配備對講機，直接由分局、市局監聽，如遭遇突發事件，可以隨時抽調警力趕赴支援。同時，要求學校保安崗亭配備橡膠輥、辣椒水、鋼叉等設施，并保持每個月檢查3次，確保裝備齊全、使用順暢，并及時糾正每次發現的問題，同時輔導設施使用。

【延伸】

五類管制刀具

任意攜帶 可被治安處罰

據公安部相關規定，認定是否管制刀具，有五類標準：

1.匕首：帶有刀柄、刀格和血槽，刀尖角度小于60度的單雙刃或多刃尖刀。

2.三棱刮刀：具有三個刀刃的機械加工刀具。

3.帶有自鎖裝置的彈簧刀（跳刀）：刀身展開或彈出后，可被刀柄內的彈簧或卡鎖固定自鎖的折疊刀具。

4.其他類似的單刃、雙刃、三棱尖刀：刀尖角度小于60度，刀身長度超過150毫米的各類單刃、雙刃和多刃刀具。

5.其他刀尖角度大于60度，刀身長度超過220毫米的各類單刃、雙刃和多刃刀具。

其他刀具如武術、工藝、禮品以及少數民族使用的刀具，還各有相關標準認定。

民警提示，校區周邊必須保證無刀，如非法攜帶管制刀具，可處5日以下行政拘留，如在公路、飯店等公共場所攜帶管制刀具，可處5至10日的治安拘留。如發現藏有管制刀具，可積極配合檢舉，以便警方收繳。