豐澤區第二中心小學位于泉州市中心城區，現有24個教學班、1362名學生和68 名專任教師。我校先后被榮獲福建省義務教育標準校、福建省書香校園等8項省級榮譽和泉州市文明學校、泉州市示范學校等9項市級先進。2013年1月，我校正式創辦了“豐盛學校少年宮”。我們的做法是：

一、依托環境資源優勢，創辦高品位城市少年宮

我校少年宮活動以貼近和服務全體學生為宗旨，以彰顯學生的特長、開發學生的潛能為準繩，以培養創新精神和實踐能力為重點，構建獨具“弘揚閩南傳統文化，拓展多元藝術教育”特色的活動體系，全面落實“為學生終身發展奠基，為教師的專業成長服務”的辦學理念，詮釋“愛讓我們共同成長”的校園文化核心。

基于教師的特長和學生興趣、學校辦學特色，學校少年宮共設“鼓鼓生威”、“木偶”、“泉州講古”、“五祖拳”、“魔幻舞步”、“天籟之音”、“足尖精靈”、“琴韻”、“金話筒”、“紙上藝術”、“墨香正濃”、“勤誠筆韻”、“繪彩美術”、“趣味英語”、“趣味數學”、“童心童語”、“課外閱讀”、“古風今韻”、“奕趣”、“科技制作”、“未來小IT”、“心靈之約”、“國球之家”、“趣味體育”等24個活動組。活動項目實行多向選擇，由少年宮辦公室提供活動項目菜單，學生根據興趣、愛好和自身條件提出申請。可以選擇喜歡的項目和喜歡的老師，老師也可以根據特色項目需要選擇符合條件的學生，這樣做既發揮了老師的特長，又培養了學生的興趣。學校少年宮辦公室根據培養目標、活動時間、活動所需、現有資源容量、學校教師的選擇，統籌安排，統一調控，以確保人人參與、人人有項目。

二、彰顯閩南傳統文化特色，拓寬多元發展新天地

閩南文化是中華民族歷史文化百花苑中的一朵奇葩。學校把獨具閩南特色的民間藝術和傳統優秀文化引入城市少年宮活動之中，將現代意識和傳統文化融會貫通，讓學生在少年宮活動中接受傳統文化的熏陶和民族精神的浸潤，收到以藝輔德、以藝增智、以藝滋體、以藝怡美、以藝補勞的整體效果。其中，最具閩南特色的項目當屬“鼓鼓生威”、“木偶”、“泉州講古”、“五祖拳”、“拍胸舞”、“閩南花燈”等。一是“鼓鼓生威”活動。閩南大鼓是閩臺民間一種具有歡快、粗獷、熱烈、動人心弦等特色的民間舞蹈，也是一種民間體育。它的表演形式是：若干男演員身上掛著鼓邊打邊舞，邊舞蹈邊表演，舞姿優美動人，節奏鮮明，動作利索，具有強烈的藝術感染力。舞蹈形式也變化多樣，有繞鼓、軟鼓、咬鼓、蹈鼓、擂鼓、大小門、穿花、自轉對跳、翻車輪、觀山靜止、蓮花轉、龍吐須、昭君出塞等20多種表演形式。 學校閩南大鼓活動志在傳承閩南文化，通過對孩子們進行系統的培訓和指導，力求讓孩子們接觸到專業的大鼓表演藝術和技巧。二是“木偶”活動。泉州提線木偶戲傳統劇目中保存著大量古代閩南語系地區的民間信仰及婚喪喜慶等習俗內容。保存著大量“古河洛語”與閩南方言的語法、語匯及古讀音。保存著許多宋元南戲劇目、音樂、表演形態等方面的珍貴資料，具有多學科研究價值。千年來，泉州提線木偶戲不但與閩南語系地區民眾生、老、病、死等人生禮俗相伴共生，而且從明代開始，即向臺灣省和東南亞一帶華人華僑聚居地流播。為了傳承閩南文化，學校成立了提線木偶興趣班。開班以來，學校請來了專業的培訓老師，每周二、四下午對孩子們進行系統的培訓和指導。先后組織孩子們學習了他們所熟悉和喜聞樂見的《天烏烏》、《封神榜》、《說岳》、《水滸》、《西游記》、《白蛇傳》等經典劇目，力求讓孩子們接觸到專業的木偶表演藝術和技巧。三是“泉州講古”活動。在民俗文化多姿多彩的泉州舞臺上，“講古”是獨具特色的一朵奇葩。它是閩南僑鄉流傳甚久的民間口頭文學形式，是深受百姓喜愛的一種休閑娛樂方式，也是“民間思想和文化”得以聚合和傳播的重要渠道。“泉州講古”與其他評話、評書不同的是：不僅限于講述歷史興衰和戰爭故事，而且貼近生活，演繹泉州的地方掌故、古跡勝景、人物佚聞、民俗風情，生動活潑，深為泉州百姓所喜聞樂見。“泉州講古”是學校少年宮活動中具有閩南特色的項目之一，由學校黃越珍副校長負責指導，現有學員20名。此項活動的開展，使學員從生動有趣的泉州民俗、泉州故事中獲得啟迪，激發愛土、愛鄉、愛國的熱情，發揚優良傳統，以團結拼搏的泉州精神，開拓創新，建設大泉州美好的未來。四是“五祖拳”活動。南少林五祖拳是發源于泉州，廣泛流傳于閩南地區的五種傳統拳術的總稱。為弘揚和傳承閩南優秀文化，進一步加強學校體育工作，促進學生體質健康，學校在青少年宮活動中開設“五祖拳健身操”活動項目，以“操”的形式傳承“拳”的基礎知識，在激發學生學習興趣的基礎上，傳授“拳”的“套路”。五祖拳健身操的基本技法源自五祖拳，以“抱拳禮”開始，又以“抱拳禮”結束，使學生受到“學拳先明禮、尚武先崇德”的武術文化熏陶。

三、多渠道強化師資力量，全方位提高辦宮效益

學校充分挖掘潛力，所有的任課老師同時兼任少年宮輔導員。為提升輔導員素質，學校加大培訓力度，堅持“走出去與請進來”相結合的原則，安排輔導員外出參加合唱舞蹈等項目的培訓學習。

隨著學校少年宮影響力的擴大，泉州市許多知名的藝術家紛紛走入學校，以來訪或專業指導等方式，擔任少年宮志愿輔導員。如，“天籟之音”合唱活動組聘請泉州師范學院音樂與舞蹈學院博士生導師李育強進行指導；“紙上藝術”活動組聘請泉州花燈三大民間藝人陳曉萍進行指導；“木偶”活動組聘請泉州木偶劇團王慶生老師進行指導；“鼓鼓生威”活動組聘請閩臺緣博物館胡絲桐老師進行指導；“跆拳道”活動組聘請原泉州女子跆拳道隊長唐琳蓉進行指導；“墨香正濃”活動組聘請中國書法家協會會員、福建省書法家協會會員、泉州市書法家協會理事、北山書社總執事王建強老師進行指導。這些名家名師志愿者的加入，大大充實了輔導員師資力量，增強了的辦學效果，提升了學校少年宮的美譽度。

豐盛學校少年宮開辦一年多來，取得了豐碩成果：“五祖拳”項目組在第二屆泉州市中小學生“南少林五祖拳健身操”會操比賽中榮獲一等獎；“魔幻舞步”項目組參加福建省校園文化藝術節展演獲一等獎，參加福建省音舞節舞蹈《咱厝仔》獲優秀創作獎；“天籟之音”項目組參加泉州市第九屆合唱節獲一等獎；學校連續兩屆參加泉州市中小學生經典誦讀比賽獲一等獎；“未來小IT”項目組參加泉州市電腦科技制作獲第一名，參加豐澤區電子百拼圖獲一等獎……福建電視臺、泉州電視臺、泉州晚報、海峽都市報、豐澤教育網、泉州市德育網、福建省教育廳網站對學校少年宮建設相繼進行了報道，得到了家長、社會各界、各級相關部門的支持肯定，起到了很好的示范和輻射作用。