東南網9月22日訊（福建日報記者 張穎）開欄的話：為推動學習踐行雷鋒精神常態化，把學雷鋒作為公民道德建設、社會主義核心價值觀建設的重要杠桿，我省從今年4月起啟動2015年度全省學雷鋒活動示范點和崗位學雷鋒標兵推薦評選工作。昨日我省命名了10個全省學雷鋒活動示范點和10位全省崗位學雷鋒標兵。榜樣的力量是無窮的，典型的示范最具感召力。典型就在我們身邊，看得到，學得到。本版今天起開辟《雷鋒精神在福建》專欄，陸續推出學雷鋒典型的報道，宣傳他們的感人事跡，唱響學習雷鋒精神的時代強音，讓雷鋒精神進一步外化為全社會的正能量，內化為每個人的自覺行動。

21日，在福州臺江區一所中學，來自福州鯤鵬青少年事務服務中心的社工“石頭姐”接受了專業督導的末期評估。自從去年12月正式進駐學校，成為1400多名同學的“社會班主任”，短短半年時間，“石頭姐”給學校帶來了令人驚喜的變化。

作為我省第一家專業的青少年社工服務機構，鯤鵬成立以來，就開始探索開展閑散青少年服務項目。隨著服務的深入，他們將服務鏈條延伸到了行為問題青少年群體的幫扶。7年多來，他們組織活動583場次，幫扶青少年達5萬多人次，已有800多名青少年在他們的幫扶下走出困境。

閑散青少年的溫暖陽光

鯤鵬接受教育、公安、檢察院、法院、司法轉介的行為問題青少年。

“對于社工，剛開始這些孩子排斥性非常強。他們被貼上壞人的標簽，甚至有些家庭都已放棄不管。”鯤鵬社工中心主任劉安娟說，“要取得他們的信任，調動各方資源來管控、感化、轉化他們，這里面的艱辛努力一言難盡。”

在一家修車廠做學徒工，小偉（化名）過得比以前開心。小偉曾經有不堪回首的過往。學習成績差、行為習慣糟，遵紀守法更談不上，小偉的父母被學校請去的次數數不勝數。萬般無奈下，小偉被勸退。

正當整個家庭陷入冰點之時，鯤鵬社工如同一道陽光照進來。“父母很失落，孩子也有點自暴自棄。”從事個案服務的社工一點點地接近這個家庭，當小偉透露了想學修車的念頭，社工就積極聯系。“如今，作為一名優秀的修車學徒工，小偉不僅找到了失去已久的自信，更有了努力的方向，與父母的關系也緩和了許多。”

時間銀行鼓勵公益理念

協助服務對象轉化和改變的同時，鯤鵬還引導和鼓勵服務對象成為志愿者。他們摸索出一套完整的服務對象轉化模式——“時間銀行”循環轉換機制。他們將行為問題青少年參與社工設計組織的各項服務和活動看作公益服務行為，這些服務行為可折算成相應標準時數單位的時間進行登記，存入時間銀行存折。

鯤鵬牽頭成立了一個就業培訓班——“夢想咖啡培訓班”，一個興趣社團——“one of kind”街舞社，兩個興趣小組——“六弦之音”吉他小組、“攝眼看世界”攝影小組。行為問題青少年可以用時間銀行存折兌換參加。

為了增強行為問題青少年的公益理念和社區參與意識，鯤鵬組建了一支特殊的青少年志愿服務隊——“彩虹青少年志愿服務隊”，成員全部是他們服務的對象。鯤鵬志愿者之家2014年度“優秀志愿者”小文（化名）就是受益者之一。初二進入青春期后，曾經乖巧懂事的小文開始沉迷網絡變得暴戾。鯤鵬社工介入后發現其很有愛心的特點，就邀請他協助社工完成動漫展工作，并邀請他參加志愿服務和社區走訪，吸納其為彩虹隊員。

小文用他累積的志愿服務時數兌換了一期“夢想咖啡師”培訓班的課程，在學成之后，他還以志愿者的身份將培訓內容教授給更多感興趣的青少年。

駐校社工延伸服務鏈

劉安娟表示：“大多數違法犯罪青少年都是由在校的行為問題青少年、輟學和閑散青少年發展而來。因此，推動青少年服務的早期發現和介入，形成‘預防—補救（矯治）—發展，這樣的服務鏈是解決問題的有效方式。”

去年底，在福建省興業慈善基金會的支持下，鯤鵬開展了我省首家公立學校駐校社工服務項目。他們在福州市臺江區選擇了一所中學，社工“石頭姐”入校后，就接手了兩個難管班的工作。“石頭姐”說：“僅僅為了讓孩子們接納我，就得花不少力氣。”

開展入班主題班會，通過互動小游戲，在輕松活潑的氣氛中搜集整理青少年的需求、意見以及困擾，鯤鵬中心建檔跟進42人，個案服務20人。社工入校半年，兩個班級的變化有目共睹。“刺頭學生變乖了，他們的變化帶來的是群體的變化。班級的集體凝集力增強了，原本對抗的氛圍松動了。”陳校長覺得變化雖然微小，但挺驚喜。