把社會主義核心價值觀的要求融入國民教育全過程

不斷提升學校德育工作科學化水平

省委教育工委副書記 劉劍津

近年來，省委教育工委認真貫徹落實中央部署，牢固樹立育人為本、德育為先的理念，把社會主義核心價值體系融入國民教育全過程，不斷提高學校德育工作科學化水平。

一、注重課堂渠道滲透，增強教育教學效果。實施思政課教學質量提升計劃，建立5個省級思政課教師培訓與研修基地，舉辦28期思政課教師全員培訓班和哲學社會科學骨干研修班，參訓教師近6000人次。聯合省委宣傳部建立全省高校思政課教師社會實踐基地 ，組織近300名骨干教師“海西行”社會實踐活動，使思政課教學更加貼近社會、貼近生活、貼近學生實際。2010年全國首次高校思政課教師隊伍建設工作會議上，我委作了典型經驗發言。

二、注重文化傳承創新，增強文化育人功能。突出先進典型引路示范帶動，樹立了水稻遺傳育種專家楊仁崔教授、世界菌草技術發明人林占熺教授、全國第二屆道德模范曹陽飛宇同學、感動福建十大人物曹云露教授、吳立斌同學和全國教書育人楷模姜小鷹、黃金蓮等多個師生先進典型，在全省組織多場優秀事跡巡回報告會，用先進典型優秀事跡感染人、教育人、鼓舞人。

三、注重網絡思政教育，增強時代感和吸引力。主動占領網絡思想政治教育新陣地，用優質資源豐富校園網絡，建立網上書庫、網上影劇院、網上音樂廳等，提供中外名著點閱、名片名曲點播、藝術珍品賞析，引導青少年學生在欣賞優美高雅的網絡文化中陶冶情操。鼓勵和支持創作校園網絡文化作品，精心組織網上主題教育活動，引導師生圍繞新中國成立以來的光輝歷程和巨大成就、福建跨越發展和海西建設的偉大成就、重要節慶日紀念日和重大活動等主題，共建、共創、共享校園網絡文化。

四、注重創新學生管理，增強主動性與責任感。制定出臺《關于進一步加強和創新高校學生管理的意見》等文件，推動建立高校領導接待學生制度和成立由學生代表組成的學生聽證委員會、教學質量監督與服務委員會等專門委員會。深入推進大學生思想政治教育精細化輔導，通過加強高校輔導員工作日志制度、談心制度和工作博客（網頁）制度，以制度化對輔導員工作提出量化要求。

下一步，我們將深入學習貫徹黨的十八大精神，積極推進社會主義核心價值觀的要求融入國民教育全過程，滲透到人才培養的各個環節，突出“四個融入四個著力”，不斷增強師生對社會主義核心價值觀的認識、認知、認同，為構建社會主義和諧社會提供強大的精神力量。

一是把社會主義核心價值觀的要求融入教師隊伍建設，著力提高教書育人水平。教師是高校培育踐行社會主義核心價值觀的主力軍。創新教師教育培養模式，深化教師管理制度改革，加強師德師風建設，健全師德考評制度，將師德表現作為教師聘任、評優評先的首要依據，增強教師教書育人的榮譽感和責任感，努力造就一支師德高尚、業務精湛、結構合理、充滿活力的高素質專業教師隊伍，為辦好人民滿意的教育奠定堅實而可靠的基礎。

二是把社會主義核心價值觀的要求融入課堂教育教學，著力提高教學質量。課堂教學是社會主義核心價值觀教育的主渠道。創新思想政治理論課教育教學模式，在講準、講清、講實、講透上下功夫，幫助學生全面理解和準確把握社會主義核心價值觀的基本內容和要求，對社會主義核心價值觀真學、真信、真懂、真用，使社會主義核心價值觀的基本內容入耳、入腦、入心。充分挖掘大中小學各門課程蘊涵的社會主義核心價值教育資源，把各門課程已有的社會主義核心價值觀的育人目標和內容具體化，并有機滲透到學科教學過程中。

三是把社會主義核心價值觀的要求融入社會實踐工作，著力增強責任意識。深入貫徹落實《關于進一步加強實踐育人工作的若干意見》，著力在強化理想信念教育、踐行社會主義核心價值觀等方面下工夫，有針對性地開展社會實踐活動。組織實施萬名大學生到城市社區和農村擔任村居主任助理掛職實踐計劃、千名優秀大學生寒暑期“紅色之旅”學習考察計劃、百名優秀境外生“親歷中華感受巨變”主題學習考察計劃，幫助學生在社會實踐中增長才干、錘煉品格、提升能力、增強責任感，使踐行社會主義核心價值觀成為學生的自覺追求與行為準則。

四是把社會主義核心價值觀的要求融入校園文化建設，著力營造良好氛圍。堅持把社會主義核心價值觀的要求全面融入校園文化建設之中，建設優良的校風、教風和學風，大力弘揚福建精神，積極培育校園文化品牌，加強校園網絡文化建設，積極推進校園文化環境建設，深入開展“創建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明學生”的道德實踐活動。充分利用重要節慶日、紀念日，組織開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育活動，使社會主義核心價值觀的要求牢牢扎根于師生心靈深處。