“道德講堂”，顧名思義就是傳播道德、弘揚道德、踐行道德的教育實踐活動。舉辦每期“道德講堂”，接受的是心靈的撞擊，找回的是遠去的感動，思緒的是人生的目標。從2013年開始至今，伊犁州發展和改革委員會已舉辦四期“道德講堂”，親手策劃、親自主持、親耳聆聽、親眼目睹，就使平靜的心靈一次次震撼，就發現身邊平凡同時原來也是道德模范，就覺得道德文明家園漸漸恢復。就開始認知“道德講堂”，解讀“道德講堂”，思索“道德講堂”的內涵，尋求“道德講堂”的境界，歸納出“道德講堂”四個方面的涵義。

“道德講堂”是解決務虛與務實關系問題的有效途徑

“道德講堂”看似務虛形式，其實是每個實事環節連接一起，形成人物、事跡的鏈接。觀看短片，認識了解遠處的道德模范人物。聆聽身邊好人好事，恍然覺得原來感動就在身邊，就在周圍。看得見、摸得著的環節內容表達現實的道德觀念、道德行為、道德能量。忽然明白了一個道理，“道德講堂”不是搞形式，不是走過場，更不是作秀，而是撒播真情，傳遞正義，品位文化，追求夢想的道德實踐平臺。

“道德講堂”是實現理論與實踐相結合的潤滑劑

每期“道德講堂”要確定主題，這個主題就是基本理論。伊犁州發展改革委結合不同教育月活動確定每期“道德講堂”的主題。三月以“公民道德建設月”確定“公民道德”主題；五月以“民族團結教育月”確定“民族團結”主題；七月以紀念黨日確定“愛崗敬業”主題；九月以“敬老活動月”確定“敬老愛老”主題。確立了基本理論，就用不同的內容去實踐、去完成。觀看不同道德模范人物的事跡短片，聽取身邊同事不同的先進事跡，誦讀不同的道德經典名句。心靈的碰撞使麻木在復蘇，使寂寞變綻放。在不知不覺中就完成了理論與實踐相結合的踐行活動。