面對(duì)熒屏我們要多思考（圖片來自網(wǎng)絡(luò)）

隨著寒假的到來，孩子們的生活中心從學(xué)校轉(zhuǎn)移到家里，目光聚集點(diǎn)也從教室的黑板變成了電視熒屏，電視成為很多白天獨(dú)自留守家中的孩子們最好的伙伴，孩子假期看電視問題成了“上班族”爸爸媽媽們最頭疼的事。

藏起遙控器，“拉閘限電”，為了不讓孩子在家看電視有的家長(zhǎng)更是玩起了小聰明。其實(shí)也不怪家長(zhǎng)們擔(dān)心，有的孩子喜歡看電視，把眼睛看壞了；有的孩子什么都不想做就想看電視，久而久之，影響了生活習(xí)慣；有的家長(zhǎng)還擔(dān)心，電影、電視中一些消極的東西，會(huì)把孩子教壞了。的確，未成年人群對(duì)電視情有獨(dú)鐘，但其內(nèi)容種類繁多，各式各樣的電視節(jié)目充斥著大小熒屏，青少年學(xué)什么、模仿什么，在觀看的過程中或多或少會(huì)受到影響。

當(dāng)然，面對(duì)電視熒屏的諸多問題，需要電視媒體和社會(huì)機(jī)構(gòu)也要有所作為，整合資源，形成合力，凈化社會(huì)環(huán)境和熒屏，必須增強(qiáng)大眾傳媒的社會(huì)責(zé)任感，創(chuàng)作出更多的適合青少年喜聞樂見的優(yōu)秀電視節(jié)目；對(duì)電視作品作品采取分級(jí)或分段放映制，要加強(qiáng)引導(dǎo)，培養(yǎng)青少年健康的觀看興趣，從而為未成年人健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的社會(huì)、文化環(huán)境，此外，我們家長(zhǎng)也要變被動(dòng)為主動(dòng)。