同學們在紅領巾失物招領站整理物品

首創“辦學共同體”發揮示范輻射作用

據悉，泉州市實驗小學充分發揮優質教育資源的示范輻射作用，努力做推進義務教育均衡發展的“排頭兵”，自2009年以來，該校與泉州第三實小、臺商區東園中心小學、豐澤二實小等多所城鄉學校結盟，構建泉州市首個“城鄉辦學共同體”。

“在創建文明校園過程中，成員校不斷擴大，至今已有20多所，遍布香港、新疆等地。成員校之間在學校德育、班隊活動等方面互相學習，資源共享，師生互動，創建工作取得新突破。”校長曾旭晴說，學校與辦學共同體成員校密切合作，在教學常規管理、師資互派、教學質量評價捆綁、課題研究等方面相互溝通交流，互相促進。

學校長年堅持“開放、交流、共享”的辦學觀念，積極開展與外地學校教育教學交流活動，先后跟香港、新疆、西藏等地學校結對開展“手拉手”互訪共建活動，進一步拓寬辦學視野，提升學校的影響力，努力推進泉州教育對外的交流合作，為實現教育的“雙贏共享共進”作出貢獻。

“共同體的建設也要求我們老師要提高自身能力，不斷學習專業，增強教學水平。”泉州市實驗小學老師陳璐說，學校把教師的職業道德、專業發展水平、教學行為和教學效果等情況納入教師的發展評價，堅持教學實踐、教學研究、教師培訓“三位一體”的校本研修模式，構建學科教研、課題研究、讀書沙龍、教師論壇、網絡論壇、聯動教研、“相約星期五”學習短頻等校本研修八大陣地，打造陽光教師團隊，豐富“辦學共同體”教育資源。

此外，該學校還創新合作辦學新模式，繼2012年與泉州晚報社聯合創辦泉州市第三實驗小學后，2014年泉州市教育局與洛江區政府簽訂協議，合作創辦市實驗小學洛江校區，片區管理，聯動辦學，進一步擴大優質教育資源，滿足更多群眾“上好學”的需求。