●有圖景帶著想象力的語句充滿魔力

在分享顏老師講座內容之前，讓我們先來分享兩個孩子的小故事。看看是什么讓他們發生變化。

第一個故事：在幼兒園的點心時間，水果盤里有各種切好的水果，一個孩子就是不愿吃李子。于是，顏老師湊到他耳邊，溫柔小聲地說了句：“李子喜歡你喲。”孩子不屑地看了看她。顏老師又說：“是真的啊，李子就是很喜歡你，它就是好想到你的肚子里去跟你做朋友啊。”說完，孩子看了看李子，說了句：“好吧，我試一塊吧。”結果這個孩子一下吃了好幾塊李子。

第二個故事：有位來聽講座的媽媽說，她4歲的兒子每天早上起床后都不愿意疊被子，她總是不停地跟兒子說，“你要學會自己疊被子”、“長大了自己的事情要自己做”等等，到最后總是以“火爆”場面收場。聽了顏老師的講座后，她試著改變了說話的方式和語氣。她首先平復自己的情緒，以輕柔的充滿圖景的聲音跟兒子說：“你看，被子工作了一個晚上，它已經很累很困了，現在它需要好好地睡一覺，我們要幫它整理好，讓它安靜地休息吧。”沒想到，兒子聽了這些，立刻輕手輕腳疊好被子，還在疊好被子之后給小被子講了一個平時媽媽跟他講過的睡前故事。