這些作業(yè)并非是虛無(wú)縹緲的，每一項(xiàng)都包括有學(xué)校建議的具有可操作性的內(nèi)容。譬如說(shuō)，和過(guò)年有關(guān)的作業(yè)有三個(gè)實(shí)踐活動(dòng):幫助家里大掃除，布置家里；和爹媽商量列購(gòu)物清單；以及利用壓歲錢(qián)羅列理財(cái)計(jì)劃。

“享受親情，感恩父母”是這所小學(xué)今年寒假作業(yè)的一大主題，學(xué)校要求孩子多和父母談?wù)勑模タ赐眠`的親人，每天都必須做一件力所能及的家務(wù)。此外，要求一二年級(jí)的孩子要學(xué)會(huì)洗碗，三四年級(jí)的孩子會(huì)縫紐扣，五六年級(jí)的學(xué)做一樣家常菜。

這些布置在生活田野里的寒假作業(yè)的表現(xiàn)形式也靈活多樣，低年級(jí)的孩子可以是畫(huà)畫(huà)，高年級(jí)還可以照相，當(dāng)然，有的也需要寫(xiě)，譬如說(shuō)，要求每天都要練字，但是，只要交三份自己認(rèn)為得意的作品給老師就可以了。

這種寒假作業(yè)會(huì)讓人放心嗎？黃堅(jiān)定說(shuō)，其實(shí)，一些知識(shí)已經(jīng)串聯(lián)其中，譬如說(shuō)，草擬年貨采購(gòu)清單，要求同時(shí)算出各項(xiàng)花費(fèi)。此外，和父母玩的“撲克牌算24點(diǎn)”游戲，其實(shí)就是加減乘除的口算。

不過(guò)，黃堅(jiān)定強(qiáng)調(diào)，我們并非刻意把知識(shí)包裝在實(shí)踐作業(yè)中，假期就是要讓孩子去經(jīng)歷一些上學(xué)時(shí)無(wú)法經(jīng)歷的人和事，讓學(xué)生專(zhuān)心享受假期，學(xué)科知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)還是等上課吧！