農家書屋里，大學生鄭杰鵬耐心地輔導孩子們學習。

第三課堂

大學生輔導功課 老人手把手教南音

農家書屋里，一個帥氣陽光的小伙子拿著故事書，正在為3個小朋友講故事。他叫鄭杰鵬，今年剛參加高考，考上了福州大學。今年暑假，他回到大溪村，村里開辟“暑期第三課堂”后，他主動來為小朋友做輔導。“小朋友暑假作業不會做，都會拿來問我。”鄭杰鵬說，他想利用空閑時間多做點有意義的事。

而在離農家書屋數百米遠的一個涼亭里，幾位老人正在教小朋友們演奏樂器。“洞簫應該這樣拿，吹氣的嘴形要正確，來，再試試。”在鄭阿伯的耐心教授下，幾個小朋友學得有模有樣。今年12歲的張麗萍讀5年級，聽說村里辦起培訓南音的課堂，就和小伙伴們來參加了。“現在每天都來學南音，挺有興趣的。”

村委會主任鄭增加介紹，南音培訓一般都在下午或晚上進行，目前已有20多名孩子參加。這些樂器平時存放在農家書屋里，但因為書屋不大，為了不影響有的孩子學習，再加上這里空氣好，因此有時候南音課程就設在涼亭里。

惠及留守兒童

堅持每年舉辦

據了解，這些留守兒童暑假時大多由家中老人照顧。現在，每天早上8點多至晚上9點多，村里的農家書屋開放時，老人們就帶著孫子孫女過來看看書，或者聽聽南音。

“雖然我們南音是業余的，不夠專業，但是我們能給小孩子帶來開心，讓他們的暑假變得更豐富。而且孩子們統一在一起學習，有我們看管，更安全。‘暑期第三課堂’為農村的孩子特別是留守兒童及其父母解決了大難題，非常實用。”蘭秋華表示，以后每年的暑期，他們都會將暑期“第三課堂”辦下去。