然而，再回頭看這所被賦予了太多“內涵”和“意義”的“最豪華”學校，先不說校園內隨處可用的網絡資源對于這些“未成年人”究竟會有多大益處，一旦發生地震和火災，其校長引以為豪的“既能享受陽光，又可避免淋雨”的玻璃構造房無疑將演化成巨大的安全隱患。

而且當地未經科學規劃，盲目重復擴建的小學會不會在不久的將來重蹈去年被媒體報道的“福州市祥坂小學”的“覆轍”，再現“短命”的悲劇，成為“權力斗富”的犧牲品，可能誰也不敢打包票。

面對大多數貧困山區小學的簡陋校舍和汶川“最牛校長”拒建豪華教學樓的誓言，用何種制度的閥門剎住這股“形式主義”的虛浮之風，才是我們對溫總理“窮人教育學”的最佳領悟與踐行。（王悅生）