一位21歲的聾女學生，畢業后跟著父母在外打工。父母給她介紹男朋友，她卻說：“不，不忙，等著，我要問過老師再說，老師說可以才行。”聾女學生說的老師，就是市盲聾啞學校語文教師邱紅。邱紅事跡，這幾天，也在全市教育系統優秀教師巡回報告會上，受到了同行稱贊。

2002年，邱紅從南京特殊教育學校畢業后，擔任市盲聾啞學校班主任和聾班的語文教學，至今已11年。近2年，又擔任學校的心理健康教師和學校教務處副主任一職。她熱愛特教事業，熱愛殘疾學生，敬業愛崗，嚴謹治學，在師德表現上堪為師生表率。

邱紅無私奉獻，有強烈的責任感。2010年，她休產假期間，所帶班交給了一位剛畢業不久的教師，學生不適應新老師，和新班主任之間產生了對立情緒。她不顧年幼的孩子還需要媽媽的照顧，毅然請了保姆，自己提前一個月就來上班了。

她一心撲在工作上，對聾生有著一顆慈母的心。學生病了，她就帶著去醫院看病、打針，墊錢給他們買藥；孩子們摔傷了，為他們包扎；孩子們冷了，督促他們加衣物，孩子們熱了，督促他們洗澡換衣服；孩子們不高興了，用溫暖的話語安慰著他們……在邱紅的抽屜里，學生的病歷也像作業本似的有厚厚的一疊。

為了那一個個殘疾孩子健康成長，邱紅無私地付出，傾情地投入，用愛喚醒心靈，用知識啟迪智慧，用人格影響人格。11年來，邱紅把慈母般的愛播撒給了最需要關懷的殘疾孩子。沒有豪言壯語，只是為了家長們沉甸甸的信任和囑托，她竭盡所能給予學生最真實可感的愛與呵護。她用點點滴滴的愛，讓那些遠離父母的孩子感受到了家的溫暖，并使學生從心底愛上了這位年輕的媽媽。許多已經畢業的學生到現在還在和她聯系著，孩子們對她寄語了終身的依賴和信任。

邱紅說，在今后的工作中只希望自己能竭盡所能，為殘疾孩子多做一點，讓他們多學一點，多懂一點，只希望孩子們能在社會上有立足之地。☉本報記者