高考?jí)m埃落定，但關(guān)于高考尤其是高考作文閱卷的爭(zhēng)議卻依然不斷。筆者曾經(jīng)在高中校園任教語文學(xué)科十年，也參加過高考作文閱卷，對(duì)近幾年陸續(xù)揭露的作文閱卷之弊深有體會(huì)。但我深知，一味埋怨并不能解決問題，只有提出行之有效的建議，并被有關(guān)部門采納，才有可能使高考作文閱卷的弊端越來越少，才有可能使高考逐漸完善。在這里，筆者結(jié)合自身體驗(yàn)，想給高考作文閱卷提三點(diǎn)建議。

在提建議之前，我想先結(jié)合自身體驗(yàn)說一個(gè)問題，那就是看一篇作文需要多長(zhǎng)時(shí)間最為合適。在校園教書的時(shí)候，一般每?jī)芍苌踔寥苌弦淮巫魑恼n。因?yàn)橹虚g時(shí)間隔得過長(zhǎng)的話，寫作效果會(huì)很不明顯；而作文課過于密集的話，學(xué)生的本身儲(chǔ)備又難以應(yīng)付。我們批改一個(gè)教學(xué)班（40至50人左右）的作文，一般是半天或者更多一點(diǎn)的時(shí)間，大概需要4個(gè)至5個(gè)課時(shí)（每課時(shí)45分鐘）的時(shí)間，最多不超過6個(gè)課時(shí)。畢竟，有整個(gè)半天時(shí)間的時(shí)候較少。批改作文的過程中，需要看、批、改，還要寫評(píng)語，對(duì)作文進(jìn)行分類。這樣算的話，放在一篇作文的平均時(shí)間是大概是5分鐘左右。

因此我的第一個(gè)建議是：給每篇高考作文的閱卷時(shí)間為3分鐘。目前的閱卷時(shí)間很緊張，為了追求進(jìn)度，以至于出現(xiàn)了作文“秒殺”現(xiàn)象。通過前面我的個(gè)人體驗(yàn)可以知道，對(duì)于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的語文教師來說，批改一篇作文，4-5分鐘這個(gè)時(shí)間已經(jīng)很充裕了。因?yàn)楦呖甲魑牟恍枰u(píng)語和總結(jié)，那在我看來，閱一篇高考作文，3分鐘應(yīng)該是個(gè)很負(fù)責(zé)任的時(shí)間，2分鐘是個(gè)底限。所以，高考閱卷應(yīng)該規(guī)定，高考閱卷時(shí)每篇作文的閱卷時(shí)間為3分鐘。

第二個(gè)建議：給每篇高考作文提供三位閱卷老師。目前的高考作文閱卷，是由兩位老師輪流打分的。如果兩者的分?jǐn)?shù)出現(xiàn)固定分?jǐn)?shù)線之上的偏差，會(huì)被打到數(shù)據(jù)庫(kù)重打。這種閱卷方式看似科學(xué)，但卻很不公平。因?yàn)槿绻课焕蠋煻即蛞粋€(gè)“中庸”分?jǐn)?shù)的話，那分?jǐn)?shù)出現(xiàn)偏差的可能性不會(huì)很大，也就沒有意義了。如果在“雙重閱卷”的基礎(chǔ)上，再增加一位老師打分，改為“三堂會(huì)審”，那打出來的分?jǐn)?shù)相對(duì)于以前應(yīng)該會(huì)更加客觀公正一些。

第三個(gè)建議：給高考作文閱卷增加三天的時(shí)間，增加三分之一的作文閱卷老師。目前的高考閱卷，需要一周的時(shí)間。因?yàn)樽魑牡闹饔^性太強(qiáng)，若要最大限度的減少誤差，實(shí)現(xiàn)最大限度的公平，那只有兩個(gè)途徑：一是增加閱卷時(shí)間，二是增加閱卷老師。按照第一個(gè)建議的話，3分鐘較之“秒殺”作文最高時(shí)間1分鐘增加了2分鐘，那么，總閱卷時(shí)間應(yīng)該至少增加三天為宜。而閱卷老師“三堂會(huì)審”格局的變化，也應(yīng)該增加三分之一的老師最為合適。

當(dāng)然，這樣一來的話，可能會(huì)增加學(xué)生的等待時(shí)間，也會(huì)增加閱卷老師的總工作時(shí)間，還會(huì)抽調(diào)更大范圍的閱卷老師。不過，與學(xué)生得到一個(gè)更為公平的分?jǐn)?shù)、閱卷老師不必神經(jīng)緊張、良心受譴責(zé)相比，我認(rèn)為這些增加的時(shí)間與人員是值得的。畢竟，高考作文的分值太高，稍微一馬虎，就有可能誤了某個(gè)孩子的前途。所以，我們還是要認(rèn)真思量為好。（姜伯靜）