云山小學(xué)的學(xué)生手持闖關(guān)“喜報”，在活動場地有序排隊等候。
文明風(fēng)1月17日訊 拼音大闖關(guān)、快樂故事家、小小鐘表師、購買年貨我在行……為進(jìn)一步貫徹落實“雙減”政策，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在剛剛結(jié)束的這個期末，各地小學(xué)對一二年級學(xué)生推行無紙化考試，采取以“玩”代“考”的方式，通過闖關(guān)、游園，讓孩子們在“玩中考”“玩中學(xué)”，豐富多彩、寓教于樂的活動讓孩子樂在其中。
項目難度各不同 學(xué)生闖關(guān)集印章
近日，泉州市通政中心小學(xué)一年級音樂學(xué)科率先迎來期末測評，學(xué)校特意將考試現(xiàn)場布置成“音樂趣味大闖關(guān)”。此次音樂期末學(xué)業(yè)測評共設(shè)置“拍拍你的節(jié)奏”“跳跳你的高度”“唱唱你的精彩”三大項目，每個關(guān)卡設(shè)置不同難度的闖關(guān)項目，學(xué)生每通過一關(guān)即可根據(jù)表現(xiàn)情況獲得相應(yīng)等級的闖關(guān)印章。
泉州市通政中心小學(xué)將無紙筆考試形式延展至技能學(xué)科
早在去年7月，該校在全區(qū)率先嘗試開展一二年級語文、數(shù)學(xué)學(xué)科無紙筆學(xué)業(yè)測評，并在此基礎(chǔ)上，將無紙筆考試形式延展至技能學(xué)科。本學(xué)期，該校持續(xù)優(yōu)化無紙筆考試，精心設(shè)計考查項目，力求減負(fù)增效，更全面評價學(xué)生綜合能力。
13日早上鈴聲一響，泉州市云山小學(xué)的學(xué)生手持闖關(guān)“喜報”，在活動場地有序排隊等候。當(dāng)天的語文闖關(guān)測試包含多個項目，一年級組是拼音小能手、字詞我會認(rèn)、背誦小能手，二年組則是識字小能手、字詞我會認(rèn)、背誦小能手、快樂故事家。為了讓同學(xué)們在測試中得到更加有趣的體驗，老師精心籌劃現(xiàn)場布景、道具。各項闖關(guān)內(nèi)容緊鑼密鼓地進(jìn)行著，同學(xué)們絲毫沒有緊張，面對考官老師，他們應(yīng)答如流，在“喜報”上收獲滿滿的成功小印章。
14日的數(shù)學(xué)科目，一年級的老師們精心設(shè)計了“我會算”“我會說”“我會指”“我會擺”四個小關(guān)卡。游戲進(jìn)行時，孩子們稚嫩的小嘴能說會道，靈巧的小手撥動指針又快又準(zhǔn)。二年級的“口算小能手”“生活小達(dá)人”“說理我在行”“提問我能行”也是精彩紛呈。
家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化 融入無紙化考試
泉港區(qū)后龍鎮(zhèn)后龍中心小學(xué)則充分運(yùn)用學(xué)校位于中國傳統(tǒng)村落、中國歷史文化名村土坑村的本土資源，結(jié)合土坑海絲文化，把家鄉(xiāng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入無紙化考試。語文方面，結(jié)合土坑家規(guī)故事及學(xué)校提煉的家規(guī)三字經(jīng)，通過闖關(guān)，考察拼音、識字、識詞，背誦經(jīng)典，短文理解，考查學(xué)生聽說讀述等能力，檢測學(xué)生的核心素養(yǎng)。在數(shù)學(xué)方面，通過設(shè)置土坑小集市購物情境，考查學(xué)生認(rèn)數(shù)、簡單計算等能力。
12日下午，安溪第十八小學(xué)也組織一二年級學(xué)生開展了“勇闖關(guān)，樂成長”為主題的無紙化測試活動。測試把平時語文、數(shù)學(xué)科目的相關(guān)知識，用闖關(guān)游戲的形式進(jìn)行整合。孩子們隨機(jī)抽取一張闖關(guān)卡，評委老師每人一份評價單，根據(jù)孩子的表現(xiàn)情況，在評價表上畫上星星，給予獎勵。
安溪第十八小學(xué)組織一二年級學(xué)生開展無紙化測試活動
記者了解到，13日，晉江市第四實驗小學(xué)也針對一二年級孩子推出了智趣游園會。10日—13日，永春縣桃城鎮(zhèn)中心小學(xué)也舉行了別開生面的無紙化期末測評。
闖關(guān)檢測 既減“負(fù)”又提“質(zhì)”
“此次測評，老師們結(jié)合《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》及無紙筆考試評價方式，精心設(shè)計每一關(guān)的游戲規(guī)則、形式，將課程內(nèi)容轉(zhuǎn)化為游戲關(guān)卡。”泉州市通政中心小學(xué)校長曾鳳蓉介紹，該校是福建省基礎(chǔ)教育小學(xué)音樂學(xué)科教研基地校，此次音樂學(xué)科期末測評借鑒了該校一二年級無紙筆考試的經(jīng)驗，將音樂與游戲相結(jié)合，既能全面測評學(xué)生知識掌握情況，又能充分激發(fā)學(xué)生的積極性，是深化教育評價的創(chuàng)新舉措之一，“游戲化的測評方式讓孩子們不再懼怕考試，快樂迎考。”
對于以“玩”代“考”的測評方式，家長們都紛紛點(diǎn)贊。“這種無紙化綜合素養(yǎng)測試活動，沒有令人生畏的考卷，取而代之的是有趣的活動！動手又動腦，不僅展現(xiàn)了孩子們的學(xué)習(xí)成果，而且豐富了孩子們的學(xué)習(xí)生活，讓他們在輕松歡樂中體會到學(xué)習(xí)的樂趣。”“通過闖關(guān)檢測，實現(xiàn)了減‘負(fù)’提‘質(zhì)’增‘趣’的目的，提高了同學(xué)們的創(chuàng)新實踐能力和表達(dá)交際能力。”（泉州晚報記者 吳志明 王麗虹 通訊員 柯銘鼎 林弘梫 黃凱杰 文/圖）
